The Taj Mahal, Agra, India

Very few buildings in the world inspire the reverence and wonder of the Taj Mahal in Agra, India. Diego Delso captured this image, displaying both the sublime beauty of the monument and the intricate artwork of the arch in the foreground. Delso, otherwise known by his Wikimedia Commons username Poco a poco, was vacationing with his brother in India. His tour guide told him about the archway that gives this stunning view of the building.

While this iteration of the photo looks spectacular, Delso said the original did not turn out quite so well. When he initially shot it with his Canon EOS Digital Rebel XTi, the foreground arch turned out to be very dark, which he said was “a consequence of using the camera in automatic mode.” However with the help of users NorbertNagel and Aleks G, Delso was able to edit the picture to bring out the frame.

Delso first began taking pictures in 2002 while on vacation in Japan. He purchased a Casio Exilim, which had just 1 megapixel, “but it was small enough to carry around everywhere.” He later upgraded to the Canon EOS Digital 400D to better take pictures of an extended trip to the United States. Delso admits that during that trip, “I used the camera mostly in automatic mode because I never invested time to understand all those camera gadgets.”

Madinat Jumeirah, Dubai

It wasn’t until he joined the Wikimedia Commons community and began interacting with other contributors that he further developed hi photography skills. After discovering the Quality Images process on Commons, he began to propose a lot of pictures to QI based on the criteria of “beauty” rather than “quality.”

Delso mentioned that “the feedback from experienced users on my pictures was invaluable.” At the same time, this motivated him to further educate himself on the features of his camera. He began to understand important concepts like depth of field, chromatic aberration, overexposure, perspective distortion, and he also started to save pictures in RAW format so that he had more flexibility to improve his pictures with post-processing software.

Despite having three of his pictures featured as Picture of the Day on Commons, Delso maintains his modesty. “The best thing is that after 6 months of photography fever, I still have the impression that I have so much to learn and experience, and it is so much fun sharing all that in Commons,” he said.

(View more of Delso’s images)

Jordan Hu, Communications Intern

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LINUXTAG 2012

It is my great pleasure to introduce and welcome two Community Fellows to the Wikimedia Fellows Program: Tanvir Rahman and Steven Zhang.

Wikimedia Community Fellow Tanvir Rahman

Tanvir Rahman is a Wikimedian who serves the movement locally and globally, both on- and off-wiki. Tanvir has been an active editor of Bengali Wikipedia since 2009, he holds administrator rights on multiple projects and he was elected a steward in 2011. He also volunteers on the Small Wiki Monitoring Team, the Countervandalism Network, as an OTRS agent, and is a translator for translatewiki. Tanvir helped found Wikimedia Bangladesh and is a tireless organizer of local outreach activities to raise awareness for Wikimedia and bring new editors to the projects.

In his fellowship project, Tanvir will be experimenting with on-wiki strategies to encourage and grow the editing community on small language versions of Wikipedia, with specific focus on the Bengali Wikipedia. Smaller projects have different needs and challenges than the large language communities and may require different approaches to engage with editors. By focusing on a community like Bengali Wikipedia, which has about 50 active editors per month and sees 10 new editors per month, Tanvir hopes to learn more about the basic editing infrastructure needed to encourage new editors in new or small-scale projects. We look forward to the new insights that Tanvir’s project will bring to the Wikimedia movement. Because he understands the outreach and on-wiki needs of the editing community, cares as deeply about local community as he does about the global needs of the movement, and can’t wait to share his knowledge about smaller wiki communities, we believe those insights will be great.

Wikimedia Community Fellow Steven Zhang

Steven Zhang is a Wikipedian with a passion for resolving on-wiki disputes and helping others do the same. He has been contributing to the English Wikipedia since 2008 and has been particularly active in dispute resolution forums, including the Wikipedia Mediation Cabal. Steven is studying a Certificate IV in Mediation at Open Colleges, and over the past year he has made it his mission as a volunteer to recruit more editors to join dispute resolution efforts. In 2011, he helped create the dispute resolution notice board, an entry point for mediating disputes on the English Wikipedia. Steven has noted that there aren’t enough active participants to resolve all of the disputes that arise on Wikipedian each day, and he believes that dispute resolution processes could be streamlined to make them more accessible and efficient to all editors who need them.

We admire Steven’s enthusiasm for resolving conflict and his commitment to raising awareness in the community about the issue, and we look forward to partnering with him as he embarks on his fellowship project.  He will be analyzing community feedback and dispute resolution activity in order to build a deeper understanding of what is effective and what needs improvement in the current systems. He will also be developing a guide for new editors who want to get involved in resolving on-wiki disputes.

Steven and Tanvir will be documenting their work on-wiki and here on the Foundation blog. You can learn more about their projects by visiting the Fellows page. All of the Wikimedia Foundation Fellows look forward to meeting you at Wikimania, too!

Siko Bouterse, Head of Community Fellowships

Photo of a QRpedia plaque on the Shire Hall, Monmouth, by Monmouthshire County Council, CC-BY-2.0

You’ve probably heard the saying, “In theory, Wikipedia shouldn’t work, but in practice it does.” Three of the things that contribute to make Wikipedia work are topic-specific WikiProjects (“let’s write about a town), Wikimedia chapters (“let’s organize throughout the United Kingdom”), and unique ideas (“let’s use QR codes to share content”). This week these three things successfully came together to create Monmouthpedia, “The World’s First Wikipedia Town” in Monmouth, Wales.

The idea for Monmouthpedia began at a TEDx talk in Bristol when John Cummings, an occasional Wikipedia editor, suggested from the audience that the UK Chapter use QR codes to “do a whole town.” That challenge was handed to Cummings when the Wikimedia UK chapter backed the idea. He then moved to his home town of Monmouth where he assembled an ad hoc group of supporters who wanted to participate, including the local County Council.

The project has taken six months of preparation, including a commitment by the town to install a free, town-wide wi-fi network (the first of its kind in Wales). On 19 May the entire town will be bedecked with banners declaring Monmouth as the first Wikipedia Town in the world.

The Monmouthpedia project uses QRpedia to allow visitors to scan QR codes that link directly to the Wikipedia article in their own language. Because of Monmouth’s efforts to provide free wi-fi and implement QRpedia, the town is likely the only place where a visitor can tour in Hungarian, Hindi, Indonesian, Welsh, or numerous other Wikipedia languages using QR codes.

Much of the success of Monmouthpedia comes from its ability to capture the imagination of the Wikipedia community, which has embraced the town virtually. Wikipedia volunteers have contributed nearly 500 new articles in over 25 languages, as well as videos on topics such as the historic Chartists movement.

The project also has a long list of partners, including 200 businesses, several universities and nearly every school and community group in the area. Wikipedia has partnered with museums and other institutions before, as in Derby, but in Monmouth you will see over 1,000 QR codes on every school, every important building, and hundreds of shops. The County Council itself has a QRpedia code in its reception that takes you to their Wikipedia article.

Lest you think this is a passing interest, the town of Monmouth is in it for the long haul. Many of the QRpedia codes are printed on ceramic plaques that should last for decades. The information in articles is backed by the Wikipedia community and will be continually improved and expanded. Physical guides and maps will become outdated, but the Wikipedia articles will always be able to be updated. This potential for on-site access to up-to-date information in any language is what makes the Monmouthpedia model so exciting.

How long can Wikipedia defy the theory and continue to deliver free information to the planet in over 280 languages? We think the Monmouthpedia story provides a very optimistic outlook. If you want to find out more, visit the Monmouthpedia website and take a look at the associated articles on Wikipedia.

Post written by Roger Bamkin, Director of Wikimedia UK (Victuallers )

cc by-sa 3.0 Dilly Boase

You’ve probably heard the saying, “In theory, Wikipedia shouldn’t work, but in practice it does.” Three of the things that contribute to make Wikipedia work are topic-specific WikiProjects (“let’s write about a town), Wikimedia chapters (“let’s organize throughout the United Kingdom”), and unique ideas (“let’s use QR codes to share content”). This week these three things successfully came together to create Monmouthpedia, “The World’s First Wikipedia Town” in Monmouth, Wales.

The idea for Monmouthpedia began at a TEDx talk in Bristol when John Cummings, an occasional Wikipedia editor, suggested from the audience that the UK Chapter use QR codes to “do a whole town.” That challenge was handed to Cummings when the Wikimedia UK chapter backed the idea. He then moved to his home town of Monmouth where he assembled an ad hoc group of supporters who wanted to participate, including the local County Council.

Click image for Monmouthpedia video

The project has taken six months of preparation, including a commitment by the town to install a free, town-wide wi-fi network (the first of its kind in Wales). On 19 May the entire town will be bedecked with banners declaring Monmouth as the first Wikipedia Town in the world.

The Monmouthpedia project uses QRpedia to allow visitors to scan QR codes that link directly to the Wikipedia article in their own language. Because of Monmouth’s efforts to provide free wi-fi and implement QRpedia, the town is likely the only place where a visitor can tour in Hungarian, Hindi, Indonesian, Welsh, or numerous other Wikipedia languages using QR codes.

A plaque on Monmouth Shire Hall

Much of the success of Monmouthpedia comes from its ability to capture the imagination of the Wikipedia community, which has embraced the town virtually. Wikipedia volunteers have contributed nearly 500 new articles in over 25 languages, as well as videos on topics such as the historic Chartists movement.

The project also has a long list of partners, including 200 businesses, several universities and nearly every school and community group in the area. Wikipedia has partnered with museums and other institutions before, as in Derby, but in Monmouth you will see over 1,000 QR codes on every school, every important building, and hundreds of shops. The County Council itself has a QRpedia code in its reception that takes you to their Wikipedia article.

Lest you think this is a passing interest, the town of Monmouth is in it for the long haul. Many of the QRpedia codes are printed on ceramic plaques that should last for decades. The information in articles is backed by the Wikipedia community and will be continually improved and expanded. Physical guides and maps will become outdated, but the Wikipedia articles will always be able to be updated. This potential for on-site access to up-to-date information in any language is what makes the Monmouthpedia model so exciting.

How long can Wikipedia defy the theory and continue to deliver free information to the planet in over 280 languages? We think the Monmouthpedia story provides a very optimistic outlook.

If you want to find out more, visit the Monmouthpedia website and take a look at the associated articles on Wikipedia.

- Roger Bamkin, Director of Wikimedia UK (Victuallers)

Neu dabei: Kelda Niemeyer, Foto: Phillip Wilke, CC-BY-SA 3.0

Seit gestern hat sich der Bereich Politik & Gesellschaft um eine weitere Person verstärkt: Als Projektassistentin wird uns Kelda Niemeyer künftig dabei unterstützen, das Monitoring politischer Prozesse zu verbessern und verstärkt in Veranstaltungsformaten (z.B. Wikimedia Foren, Roundtables, Vorträgen) zu arbeiten.

Keldas akadamischer Hintergrund qualifiziert sie insbesondere für das Thema Urheberrecht, das ja in den letzten Tage auch sehr rege im Vereinsblog diskutiert wurde. Kelda studierte Jura mit Schwerpunkt Immaterialgüterrechte und Wettbewerbsrecht u.a. an der Humboldt-Universität Berlin und an der Columbia Law School in New York. Nach einer Station in der Abteilung Presse und Kommunikation des deutschen Bundestages war sie zuletzt als Presseassistentin von Marina Weisband, der ehemaligen politischen Geschäftsführerin der Piratenpartei, tätig. Selbst Gelegenheits-Fernsehguckern wird damit klar sein, welchen Ansturm sie zuletzt zu bewältigen hatte.

Kelda strebt vorerst keine Karriere als Rechtsanwältin an, sondern freut sich darauf, ihr praktisches und fachliches Know-how für die Bewegung Freien Wissens einzubringen. Zwar ist sie keine “reinrassige” Wikipedianerin, kennt aber den Einsatz von Wikis in der politischen Arbeit aus dem Effeff. Bei der Tätigkeit für Wikimedia Deutschland reizt sie insbesondere die Herausforderung, den gesellschaftlichen Mehrwert von “Openness” stärker zu vermitteln:

“Es ist mir wichtig, dass die freie Verfügbarkeit von Wissen als Chance begriffen wird, viele Bereiche unseres Lebens, Lernen und Arbeitens positiv zu verändern. Daher freue ich mich sehr, dieses Anliegen im Rahmen meiner Arbeit für Wikimedia in Politik und Verwaltung tragen zu können.”

Fußgängertunnel zum ICC (Foto: Kai Effelsberg, CC-BY-3.0*; via Wikimedia Commons)

Das ist der LinuxTag

Der obige Fußgängertunnel mit sechs Ausgängen hat es in die Liste der Fußgängertunnel in Berlin geschafft. Eigentlich führt er zum Internationales Congress Centrum Berlin, und dient nur indirekt dem Zugang zum benachbarten Messegelände. Mit dem LinuxTag ist das so ähnlich: Hinter ihm verbirgt sich mehr, als auf den ersten Blick sichtbar ist. Beim LinuxTag handelt es sich nicht um einen einzigen, sondern gleich um vier Veranstaltungstage. Es geht auch keineswegs nur um Linux, sondern um aktuelle Entwicklungen und Ideenaustausch rund um Open Source im Allgemeinen.

Was Wikimedia auf dem LinuxTag macht

Freies Wissen ist immer auch mit frei lizenzierter Software verbunden. Wikimedia CH, Österreich und Deutschland werden an einem eigenen Messestand an allen vier Tagen der Veranstaltung über die Förderung Freien Wissens informieren, insbesondere aber auch über aktuelle technische Entwicklungen und Angebote. Schwerpunkte liegen auf Wikidata und dem RENDER-Projekt. Aktuelle Zwischenmeldungen vom Wikidata-Team gibt es übrigens hier, Neuigkeiten vom RENDER-Team hier. Auf dem LinuxTag wird am Stand zusätzlich über die Offline-Verwendung von Wikipedia mittels Kiwix informiert.

Weil sich aus der technischen Möglichkeit, Dinge zu tun, immer auch die Frage ergibt, was für Dinge warum und wie gemacht werden sollten, machen wir es uns zum Ziel, am Stand auf die gezielte und korrekte Weiternutzung von freien Inhalten aufmerksam zu machen. Deshalb werden wir über die vielen Freiwilligen-Projekte rund um Wikimedia sprechen, wie zum Beispiel über den internationalen Fotowettbewerb Wiki Loves Monuments 2012.

Uns treffen und noch mehr

Das Programm des diesjährigen LinuxTages ist vielfältig, wird Besuchern also viele interessante Anknüpfungspunkte bieten. So führen zum Beispiel Mitglieder der Enquete-Kommission Internet und digitale Gesellschaft eine netzpolitische Podiumsdiskussion zu aktuellen Themen. Außerdem wird unter anderem das Open Data Portal Berlin präsentiert.

Als feste Anlaufstelle für Wikimedia-Themen ist der gemeinsame Stand von WMDE, WMAT und WMCH hier zu finden:
 
23.-26. Mai 2012
Messegelände unter dem Funkturm Berlin
Halle 7.2a
Standnummer 116
 
Wir freuen uns auf Euren Besuch!
 
* Kurzfassung der CC-BY 3.0-Lizenz. Kleine Anmerkung: Das hier verwendete Foto von Kai Effelsberg verlangt nur die Namensnennung bei Weiterverwendung, keine Kenntlichmachung von Änderungen (ShareAlike-Bedingung). Trotzdem, Ehre, wem Ehre gebührt: Diese Bild ist beim Einbinden deutlich beschnitten worden. Original angucken hier!

We never run ads on Wikipedia. Wikipedia is funded by more than a million donors, who give an average donation of less than 30 dollars. We run fundraising appeals, usually at the end of the year. If you’re seeing advertisements for a for-profit industry (see screenshot below for an example) or anything but our fundraiser, then your web browser has likely been infected with malware.

Malware installed on your computer may inject advertising into a page on popular websites, such as this Wikipedia article. This is an example that we've seen in the wild. Note the tiny text "ads not by this site" immediately below the ad, which may or may not appear next to these types of injected advertisements.

One example that we have seen installs itself as a browser extension. The extension is called “I want this” and installs itself in Google Chrome. To remove it:

• Open the options menu via the “pipe-wrench” icon on the top right, and choose Settings.
• Open the Extensions panel and there is the list of extensions installed.
• Remove an Extension by clicking the Remove button next to an item.

There is likely other similar malware that injects ads into Chrome, Firefox, Internet Explorer and other popular browsers. If you see examples that you can document, please point them out in the comments.

Ads injected in this manner may be confined to some sites, even just to Wikipedia, or they may show up on all sites you visit. Browsing through a secure (HTTPS) connection (which you can automate using the HTTPS everywhere extension) may cause the ads to disappear, but will not fix the underlying problem.

Disabling browser add-ins is a good starting point to determine the source of these types of ads. This does not necessarily fix the source of the problem either, as malware may make deep changes to your operating system. If you’re comfortable attempting a malware scan and removal yourself, there are various spyware/malware removal tools. Popular and well-reviewed solutions include Ad-Aware and Malwarebytes. But be aware that these types of tools may also bundle software, or leave your computer in an unusable state.

If in doubt, have your computer evaluated for malware by a competent and qualified computer repair center.

There is one other reason you might be seeing advertisements: Your Internet provider may be injecting them into web pages. This is most likely the case with Internet cafes or “free” wireless connections. This New York Times blog post by Brian Chen gives an example.

But rest assured: you won’t be seeing legitimate advertisements on Wikipedia.

We’re here to distribute the sum of human knowledge to everyone on the planet — ad-free, forever.

Philippe Beaudette, Director of Community Advocacy
Erik Moeller, Vice President of Engineering and Product Development

Mit dem in der letzten ZEIT veröffentlichten Aufruf “Wir sind die Urheber” ist eine seit Jahren andauernde Debatte endgültig Mainstream geworden. Günther Jauch muss sich so langsam darauf gefasst machen, dass es beim betulichen Schlagabtausch unter der Donnerkuppel demnächst etwas kleinteiliger und juristischer zugehen dürfte. Der Grund für den plötzlichen Hype des Urheberrechtsthemas? Sicherlich das Erstarken der Piratenpartei. Obwohl, das allein dürfte die zunehmende Verhärtung kaum erklären.

Es gibt wohl kein Thema, das den Bereich “Politik und Gesellschaft” bei Wikimedia Deutschland mehr beschäftigt als der Reformbedarf beim Urheberrecht. Nicht erst in den letzten Monaten, seit Jahren schon. So verfassen wir Stellungnahmen für das BMJ und geben Inputs für Grünbücher, nehmen an Hearings der EU teil, klären über die Ausweitung von Schutzfristen auf, thematisieren in Wahlprüfsteinen die Effekte eines restriktiven Urheberrechts und erläutern in Broschüren und auf Podien die Wirkungsweise freier Lizenzen. Immer und immer wieder.

Vor allem aber reden wir darüber, ständig. Und solange Zusammenkünfte mit Akteuren aus Politik, Gesellschaft und Wirtschaft lösungsorientiert und mit einem Multi-Stakeholder-Ansatz erfolgen, gibt es über bestimmte Unstimmigkeiten des geltenden Urheberrechts sofort einen Grundkonsens: Ja, die Zustimmungspflichtigkeit jedes Veröffentlichungsvorganges entspricht dem technischen Stand des analogen Zeitalters; ja, die Trennung zwischen Nutzungshandlungen im privaten und gewerblichem Kontext im Zeitalter von Blogs und Social Networks ist schon konzeptionell nicht mehr aufrechtzuerhalten; ja, die Proliferation verwaister Werke und damit die Nicht-Verfügbarkeit von Wissensbeständen bei gleichzeitiger Überproduktion auf den Kulturmärkten ist im Grunde ein Skandal für jede selbst ernannte “Bildungsrepublik”. Auch auf dem von iRights.info eingeleiteten “Urheber-Nutzer-Dialog” am letzten Freitag war dieser Common Ground deutlich zu spüren.

Doch sobald die Arenen des Austauschs so gestaltet sind, dass das eigentliche Thema die Anpassungprobleme von Rechteverwertern mit ihren auf Werkstücksverkauf und Kopienkontrolle fußenden Geschäftsmodellen sind, geraten auch wir schnell zwischen die Fronten der Partikularinteressen. Ich durfte diese Erfahrung erst letzte Woche wieder machen, als beim Medientreffpunkt Mitteldeutschland ein Vertreter von Sky Deutschland leutselig verkündete, endlich habe sich mit Sven Regener ein Vertreter der Urheber zu Wort gemeldet.

Die gegenwärtige Urheberrechtsdebatte, und das ist ein kritischer Befund für die Belange Freien Wissens, wird fast vollständig auf die Refinanzierungsprobleme von Inhalteanbietern (Fernsehen, Film, Musik, Buchbranche) und die Existenzsorgen von Urhebern enggeführt. Letztere sind durchaus kein neues Phänomen, siehe die Jahresberichte der Künstlersozialkasse. Und gerade deshalb erstaunt die Beharrlichkeit, mit der die Unterzeichner des ZEIT-Aufrufs – samt und sonders Bestsellerautoren mit vergleichsweise hoher Umsatzbeteiligung – offenbar kein Problem mit den Verhältnissen haben, unter denen etwa Übersetzer oder freie Journalisten ihre Miete erwirtschaften müssen. Die gesamte Bigotterie des Aufrufs, der durch einen bekannten Literaturagenten orchestriert wurde und in einer Publikation des Holtzbrink-Verlags sein Forum fand, wird durch den CARTA-Kommentar von Petra van Cronenburg deutlich: “Ich verdiene meinen Lebensunterhalt nicht durch die Existenz des Urheberrechts, sondern durch knallharte Verhandlungen mit immer sparsameren Auftraggebern.”

Zum geschickten Camouflieren der eigenen Interessen passt, dass die VG Wort in die ganze Aufregung hinein ein Positionspapier platziert hat, bei dem ein Lob für Creative-Commons-Lizenzen (“Auch hier ist der Urheber, der freiwillig entscheidet, welche Nutzungen und Bearbeitungen er erlauben will.”) mit einem Bekenntnis zum gesetzgeberischen Status-Quo verknüpft wird: “Eine Schutzfristverkürzung würde das geistige Eigentum der Urheber deutlich entwerten ohne von wirklichem Vorteil für die Allgemeinheit zu sein.”

Dass allein die Piratenpartei und der CCC mit seinem Modell der “Kulturwertmark” hinter solche vermeintlichen Wahrheiten ein Fragezeichen setzen, macht die Debatte nicht eben einfacher. Die zuletzt sehr erfreulichen Reformüberlegungen auch bei den etablierten Parteien werden durch den gebetsmühlenartigen Vorwurf des “profanen Diebstahls” (ZEIT) zunehmend zum Erliegen gebracht. Dass die stürmischen Zeiten der Copyright Wars dennoch weitergehen, scheint indes ausgemacht: Denn immer mehr Menschen spüren, dass Schutzrechte, die ursprünglich nur für professionelle Marktteilnehmer entwickelt wurden, in ihre ganz profanen Alltagsabläufe eingreifen. Man denke nur an einen Lehrer, der im 21. Jahrhundert noch mit dem Pritt-Stift hantieren muss, oder das schon fast sprichwörtliche Geburtstagsvideo auf YouTube.

Wikipedianer, die als starke, weil: autonome Urheber wertvolle Beträge zur Wissensallmende erbringen, werden sich in diesen Kämpfen nicht immer wiederfinden. Die “Kostenlos-Kultur”, die das Internet lange vor dem WWW und damit den digitalen Geschäftsmodellen entwickelt hat, gilt ihnen nicht als Diffamierung ihrer Tätigkeit, sondern als Aspekt einer Kultur des Teilens, die auf möglichst breiten Zugang statt auf Beschränkung setzt. Dass die Philosophie des Open Content nicht als nachahmenswertes Modell für sämtliche Marktteilnehmer im Internet taugt, sollte uns bewusst sein. Dass aber der Mehrwert freier Lizenzen neuerdings schon als Vorwand dafür herhalten muss, überhaupt keinen Reformbedarf mehr beim Urheberrecht zu erkennen, muss uns ernsthaft zu denken geben.

Traduction de l’article « The power of free knowledge » de Geoff Brigham, conseiller juridique de la Wikimedia Foundation, publié le 29 mars 2012.

Crédit photographique : Lane Hartwell, CC-BY-SA.

Après le récent blackout destiné à lutter contre SOPA/PIPA, de nombreux médias ont décrit le débat comme une lutte d’influence entre la Silicon Valley et Hollywood. Sous cet exposé à courte vue, se cache la vérité, à savoir que les millions d’utilisateurs réguliers d’internet qui ont appelé leurs représentants au Congrès et leur ont écrit ont ainsi donné une voix collective à leur demande au Congrès de ne pas adopter, sous la dictée de l’industrie, une législation qui nuirait à un web libre et ouvert. Ils se sont manifestés pour soutenir ces sites web innovants et ces communautés en ligne qui sont possibles uniquement à travers un libre échange d’idées et d’informations.

Le Congrès, les médias et beaucoup d’autres ne comprennent ou n’apprécient pas toujours le sens et la puissance du mouvement pour la connaissance libre ni la communauté qui le nourrit et le porte. C’est pourquoi nous voulons offrir un résumé de ce qu’est la connaissance libre. Une grande partie en sera familière aux contributeurs des projets Wikimédia et à nos homologues de la communauté pour la connaissance libre, mais nous espérons que cela puisse être utile à nos autres lecteurs – et législateurs – qui n’ont pas encore exploré la question ou qui ont été surpris par les réactions en retour lorsqu’ils l’avaient tout à fait ignorée.

Comme vous pouvez l’imaginer, nous sommes très enclins à protéger l’internet, qui facilite largement la libre circulation de la connaissance, et nous sommes méfiants lorsque certains cherchent à le pilonner par une législation favorable à leurs intérêts privés et exempte de toute réflexion qui soit adaptée aux valeurs vitales pour notre mission.

Ce qu’il faut savoir sur la connaissance libre

La mission de la communauté pour la connaissance libre est de créer et de partager des ressources informationnelles et des œuvres culturelles en pleine conformité avec les lois sur le copyright [et les droits d’auteur]. En offrant leurs travaux [ou œuvres ; works], leurs créateurs garantissent toutefois cinq libertés : liberté d’utiliser, liberté d’étudier, liberté de copier, liberté de redistribuer et liberté d’améliorer les travaux [ou œuvres] en question¹. Des auteurs, artistes, photographes, chercheurs, et d’autres, qui ont rejoint partout dans le monde la communauté pour la connaissance libre se sont engagés en faveur de ces libertés, et à leur tour ils produisent des médias que des centaines de millions de gens peuvent utiliser. Le résultat, ce sont des matériaux sous licence libre précieux pour l’éducation, l’entreprise, la technologie, la science et la culture dans le monde entier.

Les créateurs de la communauté pour la connaissance libre sont en fait titulaires de droits d’auteur, exactement comme les créateurs de l’industrie des médias, mais contrairement à ce qui se pratique dans la plupart des industries, les créateurs de la communauté pour la connaissance libre ont la volonté de favoriser le progrès et l’innovation en plaçant leurs travaux sous licence libre et donc de mettre leurs créations à disposition de tous librement.

La communauté pour la connaissance libre est présente partout dans le monde, elle est diverse et en continuelle croissance. Près de 200 millions de travaux [d’œuvres] librement accessibles sont désormais disponibles et le nombre de contenus nouveaux placés sous licence libre augmente rapidement². Beaucoup d’organisations³ ont maintenant d’importants dépôts de contenus sous licence libre, parmi lesquelles C-Span⁴, YouTube⁵, Vimeo⁶ et Flickr⁷. Wikipédia offre plus de 21 millions d’articles en 283 langues ⁸. La communauté Wikipédia est construite sur le travail de centaines de milliers de contributeurs du monde entier. Wikimedia Commons accueille plus de 12 millions de fichiers, dont plus de dix millions d’images et de photographies, plus de cent mille fichiers son et plus de vingt mille scans de documents sous licence libre ou dans le domaine public⁹.

Ces travaux sont tous disponibles pour les citoyens, les entreprises, les bibliothèques, les chercheurs et les institutions culturelles, sans frais. Une recherche commence souvent avec des résumés de Wikipédia et des listes de références renvoyant en lien à des sources primaires¹⁰. Les spécialistes comptent sur la connaissance libre aussi bien que sur les moteurs de recherche internet et les bases de données des publications savantes. Les bibliothèques contribuent à la diffusion de la connaissance libre et permettent de toucher de nouveaux publics¹¹. Les enseignants s’appuient sur des documents écrits et des photographies pour préparer leurs classes à des coûts minimes, où qu’ils soient dans le monde.

La libre diffusion des connaissances donne aux entreprises et aux entrepreneurs un accès à faible coût à un immense champ d’informations sur de nombreux sujets. Les entreprises économisent de l’argent sur la recherche et ont un accès instantané à l’information à partir d’un large éventail de perspectives¹². La connaissance libre est particulièrement bénéfique aux petites entreprises qui autrement ne pourraient pas s’offrir le matériel de recherche adéquat : elle réduit les barrières à l’entrée en activité et encourage l’innovation¹³.

Des contenus libres sont fréquemment intégrés à d’autres services. Les articles de Wikipédia sont réutilisés par des produits et des services commerciaux¹⁴, allant de Facebook et Amazon.com aux sites web de la BBC¹⁵. Des milliers d’images issues de Commons ont été republiées dans des livres, des journaux et d’autres médias¹⁶. Les journalistes ont un accès immédiat à des photographies informatives et percutantes provenant de toute la planète, et les développeurs de logiciels peuvent incorporer à leurs applications des médias, du contenu encyclopédique ou des entrées de dictionnaire, sans payer aucun frais¹⁷. La connaissance libre offre aux chercheurs un corpus de travaux leur permettant d’en apprendre davantage dans leur domaine d’intérêt et de participer à leur tour à l’innovation, à l’élaboration de nouvelles théories et à de nouvelles découvertes¹⁸.

Comme indiqué précédemment, l’engagement à la collaboration et au partage est au cœur du mouvement pour la connaissance libre. Ces idéaux ne sont pas nouveaux et ils sont conçus pour compléter et profiter à notre système actuel de droits d’auteur en créant l’opportunité de nouvelles œuvres originales et d’améliorations d’œuvres existantes¹⁹. Internet doit aujourd’hui faciliter une innovation continue basée sur des œuvres sous licence libre ou appartenant au domaine public : en fin de compte, c’est un outil visant à faciliter ces importantes interaction, communication et collaboration, ce qui stimulera l’innovation et mettra en valeur la libre circulation de la connaissance. C’est pour cette raison que nous exhortons les lecteurs et le Congrès à considérer les valeurs d’un internet ouvert et libre, qui renforce tous les avantages de la libre circulation de la connaissance pour nos concitoyens, entreprises, bibliothèques, chercheurs et organismes culturels.

Pour en savoir plus, n’hésitez pas à lire les pages consacrées aux contenus libres sur Wikipédia ou bien à visiter le site Creative Commons²⁰.

Geoff Brigham, avocat en chef
Stephen LaPorte, assistant juridique

Notes

1. Dans le sens plein du terme, « libre » signifie « liberté d’utiliser les travaux [l’œuvre ; work] et de jouir des avantages de leur utilisation ; liberté d’étudier les travaux [l’œuvre ; work] et d’appliquer les connaissances acquises à partir de ceux-ci ; liberté de faire et diffuser des copies, en totalité ou en partie, de l’information ou de la création ; liberté d’apporter des changements et des améliorations, ainsi que de distribuer des œuvres dérivées ». Voir http://freedomdefined.org/Definition.
2. En 2003, les licences Creative Commons existaient seulement depuis un an et elles concernaient moins d’un million de documents. Sept ans plus tard, en 2010, ce chiffre s’élevait à un total de plus de 400 millions. Plus de 40% de ces travaux sont entièrement libres ou ouverts. Voir Mike Linksvayer, « The Power of Open: over 400 million CC-licensed works, with increasing freedom », Creative Commons, 27 juin 2011.
3. En 2011, Creative Commons a recueilli les récits de membres de la communauté pour la connaissance libre ; à consulter en ligne : http://wiki.creativecommons.org/The_Power_of_Open/Text.
4. C-Span place ses vidéos sous licence Creative Commons Attribution 3.0 sur YouTube.
5. YouTube permet maintenant à chacun de mettre ses contributions sous licence Creative Commons Attribution. Voir Jane Park, « YouTube launches support for CC BY and a CC library featuring 10,000 videos », Creative Commons, 2 juin 2011.
6. Vimeo permet de sélectionner les vidéos utilisant une licence Creative Commons : « Nos membres adorent utiliser les licences Creative Commons, afin de retravailler les contenus, les remixer et réinventer. C’est pourquoi nous avons construit toute une nouvelle section pour vous aider à découvrir des vidéos disponibles sous licences Creative Commons. » Voir http://vimeo.com/new.
7. Flickr permet aux utilisateurs de mettre leurs photographies sous licence Creative Commons. Voir http://www.flickr.com/creativecommons.
8.  Key Facts about Wikipedia, janvier 2012 (pdf). Les statistiques prenant en compte toutes les versions linguistiques de Wikipédia sont disponibles ici : http://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikipediaZZ.htm.
9. http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:MIME_type_statistics.
10. Sook Lim, « How and Why Do College Students Use Wikipedia? », Journal of the American Society for Information Science and Technology, novembre 2009 ; les résultats d’enquêtes aditionnelles ont été analysés en 2010, montrant que les étudiants continuent à utiliser Wikipédia comme une source de recherche. Voir Alison J. Head and Michael B. Eisenberg, « How today’s college students use Wikipedia for course–related research », First Monday, volume 15, numéro 3, 1^er mars 2010.
11. Steve Kolowich, « Wielding Wikipedia », Inside Higher Ed, 5 avril 2011.
12. Une étude a montré qu’à des fréquences d’édition plus élevées d’un article de Wikipédia sur une entreprise correspondait une réduction des erreurs d’analyse, ce qui suggère que la fréquence d’édition serait une indication de l’attention que porte le public à cette entreprise. Amir Rubin and Eran Rubin, « Informed Investors and the Internet », Journal of Business Finance & Accounting, 37: 841–865, 2010 (doi: 10.1111/j.1468-5957.2010.02187.x).
13. Plus généralement, voir Wouter Tebbens, Hinde ten Berge et David Jacovkis, The Knowledge Society: a freedom-centered perspective, intervention présentée à la Free Culture Research Conference, Berlin, 2010.
14. Voir les lignes directrices de Wikipédia pour la réutilisation du contenu décrites ici : http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Citation_et_réutilisation_du_contenu_de_Wikipédia.
15. BBC Music, BBC Wildlife Finder et encore d’autres sites de la BBC intègrent des contenus provenant de Wikipédia. Voir Yves Raimond, Tom Scott, Silver  Oliver, Patrick Sinclair et Michael Smethurst, Use of Semantic Web Technologies on the BBC Web Sites, Linking Enterprise Data, 2010. Facebook réédite également des contenus d’articles de Wikipédia. Voir Jane Park, « Wikipedia on new Facebook community pages », 21 avril 2010 ; et pour une liste des centaines de sites qui réutilisent le contenu de Wikipédia, voir http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Mirrors_and_forks/All. — Pour un public francophone, on peut aussi mentionner l’exemple emblématique du site de la Bibliothèque nationale de France data.bnf.fr qui reprend également des contenus issus de Wikipédia (N.d.T.)
16. http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Commons_as_a_media_source.
17. Des centaines d’applications proposées sur les sites d’Apple, de Google et d’Amazon reprennent des contenus sous licence libre provenant des projets Wikimédia.
18. http://meta.wikimedia.org/wiki/Research
19. L’article I, section 8, clause 8 [de la Constitution américaine, relatif aux droits d’auteur et appelé Copyright’s Clause (N.d.T.)], formule comme premier objectif de « promouvoir le progrès des sciences et de l’invention… ». La communauté pour la libre connaissance abandonne volontairement l’exclusivité de ses droits sur un bien, le faisant devenir commun et public, pour promouvoir innovation, imitation, émulation, accroissement du patrimoine culturel, processus démocratique et autres avantages que peut apporter la liberté. En effet, la Cour suprême a toujours estimé que l’objectif ultime du Copyright’s Clause était de « stimuler la créativité artistique pour le bien public en général ».
20. les organisations impliquées dans le mouvement pour la libre diffusion de la connaissance comprennent Creative Commons, la Free Software Foundation, Public Knowledge, l’Electronic Frontier Foundation, le Center for Democracy and Technology, l’Open Knowledge Foundation et Knowledge Ecology International.

Campus of Médéa University

As part of the Arabic Language Initiative, I had the chance to visit Algeria in the last week of April, where I had the privilege to speak to students at Médéa University (Médéa Province) about Wikipedia and invite them to contribute to it.

With a size of almost 2,400,000 square kilometers, Algeria is the largest country in Africa and the Arab World, and the tenth-largest country in the world. Algeria has about 4.1 million internet users (12% of the total population of 35 million), however they contribute only 0.08% of the total global edits on Wikimedia projects. While the official language of Algeria is Modern Standard Arabic, French as the ”de-facto” co-official language is still widely used in government, culture, media, and education due to the country’s colonial history. This fact can be clearly noticed in the readership numbers of Wikimedia projects in Algeria: While 52.2% of Wikimedia traffic from Algeria went to French language pages in the first quarter of 2012, Arabic language traffic shared only 30.7%. Having said this, the share of Arabic language traffic has almost doubled in the past three years, from only 17.0% back in mid 2009.

In particular, I could feel the passion for reading and adding content to Arabic language Wikimedia projects during my visit to Médéa University, where I delivered a lecture about contributing to Arabic Wikimedia projects, followed by an editing workshop over two days organized by Dr. Fareh Abdelhak. The introductory lecture laid out the current situation of Wikipedia contributions from Algeria, and a few thoughts on how Wikipedia works, and why is it important to contribute new content to Wikimedia projects. The lecture ended by giving the attendants (about 130, most of them students) a homework exercise: To think of one person they respect and one of their famous quotes, in addition to translating a topic from the English or French Wikipedia or writing an article based other sources that does not exist on the Arabic Wikipedia. Later on, I was informed that the students posted a report in Arabic about the lecture, and shared the homework on Facebook, so more interested people would be able to join the workshop on the next day.

Students attending the editing workshop at Médéa University

Although Friday was a day off at the university, about 30 students managed to come in the morning to attend the editing workshop. Unfortunately, since most of the university facilities were closed, we couldn’t use the PC rooms and provide every student with a PC. However, this situation did not preclude students from joining the workshop using their private portable PCs, where each group of 3 to 4 students had to share one PC with their colleagues.

The session started by registering a user account on the Arabic Wikiquote. Wikiquote was chosen as a start for two reasons, first to raise awareness about Wikipedia’s sister projects, and secondly in order to enable students adding content directly in their first edits without much interference from the larger Wikimedia community. Most students managed to register an account smoothly, and we started adding pages with the texts that most of the students had prepared as their homework. After students had learned the wiki basics on Wikiquote, we moved to the Arabic Wikipedia to start adding new articles there.

The workshop session resulted in creating 8 new articles on Wikipedia and 10 new pages on Wikiquote. At the end of the workshop, most of the students answered positively to a question on whether they will continue to add content to the Arabic Wikipedia. Indeed, in the evening I noticed that some of the students who attended the workshop went back to the Arabic Wikipedia and Wikiquote and continued improving their previously added articles, and also added new content. Later on, I received a message on my discussion page saying “When we meet next year, I will have already created a number of pages that exceeds yours!”… I really wish you will!

Haitham Shammaa, Editor Growth and Contribution Program consultant

Kiril Lazarov, Macedonia national handball team captain.

German Wikipedia contributor and handball aficionado Armin Kübelbeck routinely takes pictures of sporting events, where he captures what he calls “unrepeatable moments,” or candid expressions that capture a sliver of time that will not come again. “I can’t tell a player, ‘Can you do it one more time, but now with a smile on your face?’” he said. “I have to take the available light and the moments as they come.”

In the unrepeatable moment above, which was the Wikimedia Commons Picture of the Day on 10 May, 2012, Kübelbeck captured Kiril Lazarov, the captain of the Macedonia national team and one of the most notable Macedonians in the history of the sport, right before he took a seven-meter throw. Unlike many of his images of players in action, this shot shows a much more interesting human element and very little movement.

“For me this smile shows resoluteness and a good portion of slyness and self-confidence. I’m not sure to whom he was looking: his coach, the other team’s coach, a teammate or an opponent,” said Kübelbeck, who was sure Lazarov was not looking at the goalkeeper, who stood in front of him at the time. “But the message is clear: I’ll throw that ball behind the line.”

Adult European Robin.

Kübelbeck began taking photos in the 1980s with a Canon A-1 with a 50mm 1:1.4 lens. He developed the black-and-white images he took in the basement of his parents’ home, where he set up a studio and experimented with many kinds of chemical processing effects, such as sepia toning and solarization.

On December 31st, 2006, he uploaded his first photo to Commons, which he refers to as an archive for his pictures. Kübelbeck said he is not active in the Commons community nor does he submit his own photos for consideration as Featured Pictures.

He is committed, however, to improving the encyclopedic content of Commons and Wikipedia. He also contributes self-made illustrations when his photos don’t successfully capture the meaning of the article he is editing.

He did also admit to enjoying the attention his photos get when they are featured: “Where else would my images and writing have such an audience? A dilettante’s work!”

Matthew Roth, Global Communications Manager

Distrito Telefónica (Madrid), Foto: Luis García (Zaqarbal), CC-BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons

Neues vom RENDER Forschungsprojekt:
Am 3. und 4. Mai nahmen Kai Nissen und ich am Projekttreffen aller Partner bei Telefónica in Madrid teil. Diese Treffen finden einmal pro Quartal statt und werden jeweils von einem anderen Projektpartner organisiert. Diese persönlichen Begegnungen ermöglichen einen direkten Austausch und die Gelegenheit über aktuelle Arbeiten zu sprechen. Außerdem kann schnell und unkompliziert an u.a. technischen Problemen getüftelt werden.
Während des letzten Meetings in Innsbruck wurde eine Änderung des Ablaufs für die kommenden Treffen beschlossen: der erste Tag wird für die Präsentationen der aktuellen Arbeiten sowie die Planung weiterer Arbeitsschritte verwendet, die notwendig sind um aktuelle Aufgabenpakete erfolgreich abschließen zu können. Am zweiten Tag, dem Programmiertag, nutzen wir die Zeit zur Besprechung konkreter technischer Schwierigkeiten mit einzelnen Partnern und notwendiger, gemeinsamer Programmierungen.

Der Präsentationstag

Am ersten Tag des Treffens präsentierten wir den aktuellen Stand des RENDER-Toolkits.
Darüber hinaus diskutierten wir unsere aktuellen Analysen zur Neutralität und Aktualität von Wikipedia-Artikeln.
Dabei verfolgen wir folgende Ideen:
Für die Messung von Neutralität untersuchen wir derzeit Bundestagsprotokolle um Ausdrücke identifizieren zu können, die prototypisch von einer bestimmten Partei bzw. Fraktion verwendet werden. Mit Hilfe dieser Ergebnisse werden wir in der deutschen Wikipedia nach politische Tendenzen suchen und auch die Entwicklungen über die Zeit auswerten.
Die Aktualität von Wikipedia-Artikeln berechnen wir gegenwärtig durch die Auswertung von Edit-Zahlen unter Beachtung verschiedener Sprachversionen eines Artikels. Diesen Ansatz, der im Change Detector-Tool auf dem Toolserver ausgetestet werden kann, wollen wir in einem weiteren Schritt mit Informationen aus externen Quellen wie z.B. Nachrichtenartikeln kombinieren. Unser Projektpartner JSI wird bei der Umsetzung dieser Idee eng mit uns zusammenarbeiten und stellte in Madrid seinen News-Crawler vor. Einen ersten Eindruck des Prototypen bekommt man auf dieser Demoseite.

Der Programmiertag

Am zweiten Tag spezifizierten wir mit JSI unsere technischen Anforderungen zur Auswertung der Aktualität durch die Verwendung zusätzlicher Informationen aus Nachrichten-Artikeln. Darüberhinaus definierten wir einen weiteren Ansatz zur Neutralitätsanalyse besonders in deutschsprachigen Wikipedia-Artikeln. Hierfür extrahierten wir für JSI einen Datensatz, das wir in den nächsten Tagen auch auf die Toolkitseite laden werden. JSI verwendet diese Daten um mit Hilfe von maschinellen Lernverfahren charakteristische Muster von “Nicht-Neutralität” in Artikeln zu identifizieren. Diese Arbeiten werden wir in den kommenden Monaten vertiefen.
Die Verbesserung des Toolkits war ein weiterer wichtiger Schwerpunkt an diesem Tag. Das “Viel-Augen-Prinzip” brachte auch hier wertvolle Vorschläge und Ideen.

Wir brauchen eure Unterstützung

Wir würden uns sehr über eure Rückmeldungen zum Toolkit freuen. Gebt uns doch bitte bescheid, wenn beispielsweise Beschreibungen unverständlich sind, Funktionen fehlen oder die Ergebnisse nicht nachvollziehbar sind. Das Toolkit ist in einem ständigen Erweiterungs- und Verbesserungsprozess – dafür brauchen wir auch eure Ideen!

Zur Vervollständigung unseres Teams suchen wir noch Software- und Web-EntwicklerInnen.
Meldet euche gerne bei Interesse und bitte unbedingt weitersagen!!

Bei weiteren Fragen und Anregungen freue ich mich über eure Nachricht an render@wikimedia.de!

Noch ein abschließendes Wort zu Madrid

Es soll eine tolle Stadt sein, hab ich gehört. Leider haben haben mich 14 Grad und Dauerregen nicht so richtig überzeugt. Aber das Telefónica-Hauptgebäude war ziemlich beeindruckend (siehe Foto)!

The Architecture of Open-Source Applications is a collection of technical essays detailing the architecture of twenty-four major open-source applications.

The second volume of the Architecture of Open-Source Applications book, which includes a chapter on MediaWiki, is now available online and on lulu.com.

The Architecture of Open-Source Applications is a collection of technical essays detailing the architecture of twenty-four major open-source applications. This is the second volume of a series that aims to help developers understand how great and large programs are constructed, and the decisions (or accidents) that led to the way they now work. The series draws inspiration from books used by architects that feature case studies of the great buildings of history.

This volume contains a chapter detailing the inner workings of MediaWiki, the wiki software that powers all Wikimedia sites, including Wikipedia.

The writing of the chapter was coordinated by myself and Sumana Harihareswara. While I put together the majority of the content, it wouldn’t have been possible without the initial knowledge-sharing effort made by many Wikimedia engineers and volunteer MediaWiki developers, who also reviewed and improved the several revisions the text underwent.

The chapter on MediaWiki is available on the book’s website, along with the other chapters from both volumes. Its content was integrated into the documentation on mediawiki.org (at MediaWiki history and Manual:MediaWiki architecture) when it was completed in November 2011.

Greg Wilson and Amy Brown, the book’s editors, contacted the Wikimedia Foundation in August 2011 to offer to feature MediaWiki in the second volume. We chose a very collaborative approach to writing the chapter to ensure that the content was accurate and thorough, and also to split the workload among subject matter experts.

This volume dives into the inner workings of other tools familiar to the Wikimedia community, like Git, GNU Mailman, nginx and Puppet.

All of the book’s content is released under the Creative Commons Attribution license, similar to the license used on Wikimedia sites. It is freely available for reading online at http://www.aosabook.org, and you can also order a print from lulu.com. E-book and PDF versions will be available for purchase shortly. All royalties from purchases are donated to Amnesty International.

This is the second book published this year that contains a chapter written by Wikimedia staff, after the publication of Open Advice, a collection of essays, stories and lessons learned by members of the Free Software community.

I hope the chapter on MediaWiki, and also the rest of the book, will prove useful and interesting to the Wikimedia community and other developers. If you enjoyed it, learned from it, or would like to see more publications of this type, let us know!

Guillaume Paumier
Technical communications manager

2011. aastal pälvis Eesti Looduse fotovõistlusel peaauhinna Remo Savisaar.

Wikimedia Eesti ootab septembrikuus pilte kultuurimälestistest, aga ajakiri Eesti Loodus korraldab taaskord Eesti Looduse fotovõistlust. Käesoleval aastal on seejuures kavas väike muudatus – nimelt on looma-, taime- ja seenefotodele lisandunud kaitsealade kategooria, milles antakse välja Vikipeedia auhind.

Võistlusele laekunud Eesti kaitsealade fotod lähevad ühtlasi üles Vikipeedia pildipanka Commons’isse ning seeläbi saab võimalikuks sadade artiklite illustreerimine, mis hetkel veel ilma igasuguse pildimaterjalita seisavad. Lisaks on võistlejatel võimalus ka teiste kategooriate raames lisatavate fotode juures anda luba nende Vikipeediasse lisamiseks. Seega annab võistlus otsese panuse Vikipeedia arengusse ja Eesti kaitsealade tutvustamisele internetiavarustes.

Taimefotode peaauhind kuulus 2011. aastal just sellele ülesvõttele. Autor: Sven Začek.

Konkursi nõuete kohaselt peavad pildid olema tehtud Eestis. Pildistatud loom, taim või seen peab olema äratuntav ning autoril võimalikult täpselt määratud. Foto olev kaitseala peab olema jäädvustatud selle kõige iseloomulikumast küljest ja olema võimalikult hästi äratuntav.

Iga foto juurde oodatakse kindlasti lühikest lugu (100–500 tähemärki), kus ja kuidas pilt on saadud ja kes on pildil. Asjalik kirjeldus on pildile selge lisaväärtus ja ka Vikipeediasse lisatavate fotode puhul kehtib see, et täpse kirjelduse andmine on eluliselt oluline, et saaks võimalikuks pildi kasutamine veebientsüklopeedia veergudel.

Arvestus on kahes vanuseklassis: noored kuni 16 eluaastat (kaasa arvatud) ning täiskasvanud. Välja antakse looma-, taime- ja seenefotode peaauhind ja esimene auhind nii üld- kui ka noorte arvestuses. Lisandub Eesti kaitsealade kategooria, kus parima foto eest mõlemas vanuseklassis paneb auhinna välja Wikimedia Eesti.

Eriauhindu jagatakse järgmistes kategooriates: aasta lind, käituv loom, väike loom (lähi- või makrovõte), koduloom (sh lemmikloom), veeloom, väike taim (lähi- või makrovõte), aiataim ning veetaim.

Arvesse lähevad digifotod, mille pikema külje pikkus on vähemalt 3000 pikslit (noortel 2000). Faili formaat peab olema kas vähima tihendamisega .jpg või .tiff. Iga fotot saab esitada ühes kategoorias ning kategooria peab olema määratletud õigesti.

Võistlust toetavad Loodusajakiri, KIK, Keskkonnaministeerium, Pentax, Photopoint, Canon, Overall, ilm.ee, looduskalender.ee ja Wikimedia Eesti.

Ära siis unusta Eesti looduskaunistes kohtades viibides ja kultuurimälestisi silmates neid ühtlasi fotokaamera abil jäädvustada. Fotokonkursid juba ootavad.

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11. mai 2012 - Posted by Ivo Kruusamägi | Määratlemata

Kommentaare veel pole.

As we work on new product features to improve various aspects of editing Wikipedia, we asked our editors to share more about their editing experiences. Here are some highlights from the Editor Survey that we found to be valuable:

a. 59 percent of editors edited Wikipedia anonymously before creating an account

b. Decline in edit activity is more pronounced for experienced editors

c. Edit history influences editors’ views on problems with Wikimedia culture as well as desired solutions

a. 59 percent of editors edited Wikipedia anonymously before creating an account

59 percent of respondents pointed out that they had edited Wikipedia anonymously before they set up a login account on Wikipedia. (The survey was only announced to logged-in editors.) Portuguese (70 percent) and Spanish (66 percent) Wikipedia editors were more likely to have edited anonymously in the beginning compared to English (60 percent), Russian (58 percent) and German (59 percent) editors. Among editors, the three biggest motivators for setting up a login account are: tracking their edit history (54 percent), creating new articles (54 percent) and having a watchlist of articles to follow (49 percent). Interestingly, while the English Wikipedia makes it mandatory to obtain an account before one can start a new article, respondents there cited this reason less often (39 percent). Among Spanish (67 percent) and Portuguese (68 percent) language editors this percentage was much higher, even though these Wikipedias allow creation of new articles without being logged in.
76 percent of those respondents who had started anonymously said that they had made between one and 50 anonymous edits before they registered a user account. The majority of these respondents (54 percent) saw the benefit of having a user account only after editing Wikipedia anonymously for more than 10 times.

QD3b. What prompted you to set up a user account? n=6378

b. Decline in edit activity is more pronounced for experienced editors

When asked about their level of activity in 2011 compared to the previous year (2010), 30 percent of respondents said that they were less active, another 30 percent stated that there was no change in their activity and 41 percent said that they were more active. However, more experienced editors (with 100+ edits) were more likely to point out that they were contributing less often. The most common reasons reported for becoming less active on Wikipedia are: Having less time (59 percent), spending more time on other offline activities like reading (44 percent), spending more time on school or academic work (34 percent), spending more time on other online activities like Facebook or Twitter (23 percent), and rules and guidelines for editing becoming too complicated (17 percent).

QD7a: Thinking about this year (2011) how active were you on Wikipedia compared to the previous year? (ratio of 'less active' answers) n=3890

c. Edit history influences editors’ views on problems with Wikimedia culture as well as desired solutions

We asked editors to choose the top three problems with Wikimedia culture that have affected them personally, making it harder for them to edit. The most commonly picked responses were: Other editors who feel that they own specific articles and don’t want others to collaborate (46 percent), too many rules and policies (41 percent), editors who are not fun to work with (39 percent) and lack of access to research materials like scholarly articles or books (39 percent).
When we sliced data through edit counts, we found that experienced editors are more likely to identify issues with other editors as the biggest problem that plague Wikipedia culture, while newer editors are more likely to identify complicated policies and software. For example, 45 percent of emerging editors (1-9 edits), 48 percent of aspiring editors (10-50 edits) and 44 percent of new Wikipedians (51-100 edits) said that too many rules and policies were the main problems that they faced in Wikimedia culture. But these numbers were significantly smaller for more experienced editors: 39 percent for active Wikipedians (100+ edits), 36 percent of very active Wikipedians (1000+ edits) and 34 percent of highly prolific Wikipedians (5000+ edits). Correspondingly, 59 percent of highly experienced Wikipedians, 53 percent of very active Wikipedians and 47 percent of active Wikipedians pointed out that editors who are not fun to work with formed one of the main problems that they were facing. But only 22 percent of all newer editors (emerging, aspiring and new Wikipedians) reported this as an issue.

Q23: Please pick the three most important problems that have affected you personally, making it harder to edit. n=5962

Similarly, when asked about changes that might make it easier to contribute to Wikipedia, newer editors were more interested in simpler policies and rules, and a more user friendly editing interface. On the other hand, more seasoned editors are looking for improvements in editor behavior. All editors, irrespective of their edit history, agree that they need access to better research materials for writing articles.

Q24. Please pick three changes that you believe will make it easier for you to contribute. n=6176

If you are interested in more information about Wikipedia editors, please check out the topline findings from the survey.

Mani Pande, Head of Global Development Research
Ayush Khanna, Data Analyst, Global Development

In December 2011, we conducted an online survey of Wikipedia editors in 17 languages. This is the third in a series of blog posts summarizing our findings. If you are interested, you can find out more about the methodology of the survey here.

WIKIMEDIA FOUNDATION: BERICHT ÜBER DEN FUNDRAISER 2011

WIKIMEDIA DISTRICT OF COLUMBIA

WIKIMEDIA MEXIKO

WIKIMEDIA DEUTSCHLAND

WIKIMEDIA ÖSTERREICH

Projekte und Initiativen

GLAM BEI WIKIMEDIA SCHWEDEN UNTER NEUER FÜHRUNG

GLAM BEI DER AMERICAN ASSOCIATION OF MUSEUMS

WIKIPEDIAN IN RESIDENCE: ÜBERSICHT

BILDERSPENDE FÜR WIKIPEDIA

OFFLINE-WIKIPEDIA IN KENIA

Studien und Statistik

WIKIPEDIA MOBIL

Technik

WIKIMEDIA FOUNDATION: TECHNIKBERICHT

DATENSICHERHEIT

MATHJAX ERSETZT TEX (EXPERIMENTELL)

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Termine

WIKIMEDIA-SPRECHSTUNDEN PER GOOGLE-KALENDER

WAHLEN ZUM SCHIEDSGERICHT ANGELAUFEN

HIGHBEAM RESEARCH NUN WÖCHENTLICH

WIKIMEDIA BEIM LINUXTAG 2012